数学特级教师的特级语录

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－这个死大式．．．．（star式）．．．
－得出这个式子后，就可以演绎下面的故事了．．．．．
－这个函数，要么伸缩，要伸了缩了．．．（我想知道区别）
－我们来体会数学解题中的艰辛与．．．甜蜜．．．
－我们都知道，数列其实是一个特殊的数列．．．．．（不明白）
－b17大于b18,一直大于到．．．．永远．．．．．．
－无论怎么变花样，你都像孙悟空火眼金睛一样，是吗？
－如果你不像我这样变形，看到你眼睛滴血也看不出莫丝儿名堂！（怕）
－现在我们来看这个式子！看莫丝儿看？！
－你们的举动．．．我尽收眼底．．．
－薄薄一张纸，折叠二十次．．．（作诗中）
－你不记住c，那就是＂残缺的记忆＂．
－我看你的眼光是不是＂聚焦＂在我这儿，我看你眼睛是不是闪的！
－一遍一遍地讲，我课都讲不走儿了！
－这不是吃不饱撑的吗？（都不饱咋撑啊？）
－一个车胎顶四条汉子啊？（批评迟到的四个男生的话）
－你还错？我该怎么做？（哀怨眼神）
-这个式子的要求更高,这就是所谓的”高级享受”…..
-我恨不得在你们脑子里装个芯片,看你们在想莫丝儿~
-这个题做对的同学,我们应该向他致敬!!
-角度变弧度,越搞越糊涂.(这诗作得~)
-零向量…..是零向量吗?
-这个式子有没有型?????(我们只有无奈答到:有型!)
-这三个数你要跟我”泾渭分明”..(成语1)
-我们来把这个式子…..大量下!(虽然晦涩,但很有气势!)
-这个六边形我们就”编织”出来了~
-我们来把这个大脚(角)一块一块往下砍!!(怕怕~)
-有些同学喜欢钻牛角尖.你以为说相声呢,抬杠抬得直冒汗~
-三角函数公式多,我们要灵活地掌握…..(压韵~)
-我看有的同学求这个数都求得那么”痛苦”,其实这个无比简单….(要伴以莫sir的痛苦表情)
-分子如此,分母也”如法炮制”….(成语2)
-我们说:”条条大路通……(半晌)……罗马”…..(差点失败)
-这都是我们学过的东西,你要迅速将它们转化为”生产力”!
-一旦用这个公式,你就”茫然无知”了~(勉强算成语3)
-我曾经用很长时间来个”公式大推导”!(绝对的数学家)
-有些同学对这个公式是”夹生烂熟”…..哦….不是烂熟….(黑脸泛红)
-这里隐含着什么?(凶狠状)…….这里隐含着一些东西…..(豁然开朗)
-把这个展开,形势马上明朗了吧!(灿烂笑容)
-这个式子,通分,势在必行!!!!!(成语4)
-分母是cos4x,我们已经看到”胜利的曙光”了吧?
-你看看,我这步骤儿就是”无懈可击”了对吧?(成语5)
-你见到3”眼睛就要发光”啊!!!!(孙悟空…)
-做到这里你就是”绝处逢生”(成语5)
-公式你熟得”游刃有余”….(成语6)
-不熟公式,你想做什么?......你做不了什么……(设问)
-五个点啊五个点,跑不了滴~(自豪状)
-各种图象都在我们心中”荡漾”……(就这句话我足足笑了五分钟)
-你莫看我这题是编的啊!它不是编的!!!!!!!(到底是不是啊?)
-有人觉得这个式子还是用技巧化的,心里还很舒服….其实不对!!!.(凶狠状)
-书上用黑体字写出来了,但你写出黑体字吗?不能,所以要标出…..(可以,用黑笔)
-你看书看不出个莫丝儿,那都是”过眼烟云”…(有意境,成语7)
-这个向量可以在平面里任意”流动”…(生动)
-<三尺讲台>包罗万象….(成语8)
-你把我这步骤写在卷子上不是”赏心悦目”吗?(成语9)
-船想在这里多停一下,船想上岸买点东西….船想在这儿玩一下~(拟人!)
-你掉了负号就”捶胸顿足”…..(莫sir口头禅….成语10)
-这题叫做”循规蹈矩”….(借代…成语11)
-这是个”另类方程组”…
-这个题,”按照我们的约定”,这道题要这样做…..(约定?!)
-你还记得我的”六角亭”(六角形)吗?
-经过我们这样”庖丁解牛”就一点也不难了撒!(成语12)
-有了这个分析我们心里都”亮堂堂”的~(多淳朴一小孩啊~)
-这正应了中国一句老话:假作真来真亦假~(深奥)
-什么是方向向量?哦…我刚才一语道破了~(搞错了还不忘丢句成语13)
-你们怎么有的摇头,有的摆头…..(有差别吗?)
-你”漫无目的”地做,最后”不了了知”…(成语14.15)
-你听我这句话!!!经典!!!!!!!!!!!!(目露凶光)
-这样的移动就叫做…..”如影相随”…..(下定义不忘他的成语16)
-你这样叫做”刻舟求剑”(成语17)
-这个式子很”明快”….(这词用得值得鉴赏啊!)
-这个你要”鸡肫”(记准)
-我们现在学的只是”凤毛麟角”…(成语18)
-这分你要是丢了,你就在家里呆着,莫丝儿都别干了…..(莫sir撂狠话)
-你知道这里还要作什么文章吗?(莫sir绝对是文学家)
-解法2你们自己….”.欣赏”一下吧~
-你做不出来就要”回头是岸”…(成语19)
-你做题要”不眨眼”…..(做题还是杀人?)
-这些式子都是建起我们的不等式”大夏”(大厦)的基础….
-这个和斜率是相关的,”息息相关”的…(成语20)
-指数函数知多少….(又作诗)
-三个数要”步调一致”,要”大通关”!!!!
-你们怎么回事?稀稀拉拉地进来,”一会有一会没有的”…..(什么时候没有啊?怕怕~)
-这两个数要在这里”一决高下”…..(拟人 成语21)
-天平天平嘛….天生就是平的….(精辟!)
-我们要”化生为熟”…(开始原创了)
-综合法就是知道条件后我们推-推-推---……
-这个因”题”而异…
-学数学在于一个字:悟!(黑板上出现一个大大的悟字….众畅想….)
-不等式为什么对文科生”网开一面”呢?(成语22)
-看到这个式子你们没有感想吗?!(急切状)
-这样做那就大错而tai(特)错了~(激动了)
-学数学都是….精英!(说自己呢吧!)
-你要到”世界大舞台”上去干大事!
-你没懂?那我再来个”慢镜头”….
-你们要用数学来”提开”它的”画皮”…..(<聊斋>来啦~~~~~怕~)
-我们解题要机智,勇敢…..
-有同学问:那..那…(天真状)那这是怎么做出来的呢?
-“又见”恒成立…..
-我们把两个都试试看有什么”奇迹”发生!
-你要记得填空题的”残酷性”…..
-这个虽然把0和1”收入囊中”…..(成语23)
-你不要”见参就拜”撒!(这成语造得…)
-要听课撒…这么大的孩子了….(说完笑得无比灿烂)
-这个….想的开吧?(想得开想得开)
-这里它的”潜台词”是…….
-一个选择题哪里用这么大的”干锅”(干戈)?
-“死的”A=B…(使得)
-文科在这里还限制得….死死的….
-你这里不能写成”并集”!你再写成”并”,你就是有”病”!!(好一个谐音!)
-这样的题高考肯定会有的!(凶狠状)你要是做错了,你就是…..失败!!(类似的狠话见前)
-求导?!求不到(三声)……
-我要是叫不上你们名字你不生气?(众曰:不生气)那你们早就不生气了~你不知道公式的名字怎么用撒?
-这个式子烂不烂?(众傻眼)….我们早就用得烂熟了吧?!(原来如此….可怜的式子)
-你看这还是个”题中题”?(….谍中谍..)
-这题讲了后,(坚定状),你才舒服~~~~
-这是3b,你看那腰板挺那么直!!(拟人)
-你看见题目一激动,一”冲喜”…..(这词用得~)
-你做错的格式我要”发疯”地看啊!(威胁)
-我精华的东西还没讲呢!(露白牙)
-你这写的什么都不像,鬼给你分啊 !(威胁2)
-书上的解”解解解解”…..(意思就是很繁杂)
-我把所有的”K”都”K”到一块!!!!(名词活用为动词)
-我们这道题就像坐轮船已经驶入大海了~
-我们不能去做半张桌子或者….一条腿儿~(吓人)
-一个题的移动很需要一下子~~(想表达啥?)
-有的长途汽车不用一”辆”司机…..他总共只有9”辆”司机…..你再搞那多车,那有辆不是无人驾驶?
-这道题好象是我发明的列~..(皱眉研究状)…..似曾相识列~(莫sir 自夸的婉转方式)
-那木匠用(木材)得很少,浪费很多,我心都蛮疼……
-这个….天气变冷了,同学们多穿点儿啊……(选这句不是因为好笑,而是很温暖~)
-一消掉,活(何)乐而不为呢?
-“都”的反面是”丢(都)不”还是”不丢(都)”啊?
-利用”伟大(韦达)定理”…..
-一旦牵涉到圆,由于它是圆的……..
-这是不得已而为之…(叹息状)
-我反复说的这句话已经成为”经典”了:选择肢你想迷惑我,我还想迷惑你列!!(迷人…..)
-我这里说的阶层不是地主阶层什么的啊~
-这个时候…”常数”不”常”啊!!!!
-题目虽小,肝胆俱全….
-你要性数”整齐”地配方.
-这是你平时思维定式的”负迁移”…(众赞叹,莫sir呈自豪状)
-我看你脑筋是不是可以迅速地转个弯!
-这句话说得这样”费解”到底是为莫丝?(痛心疾首状)
-“动态状态”是无法求的!(凶狠状)
-我们马上就进入解析几何的”黄金阶段”了!
-压轴题一般是….倒数最后一道题….(这杂糅)
-这类题一般是大题,很大的一道题!!!!!(翁也说过类似的话,惊人的相似)
-长轴,长半轴;短轴,短半轴;焦距,半焦距!!!!!(激昂状….这几个词也可以说得如此有气势!!!!)
-你随便说一章,我都可以把知识”没落”(脉络)给你说一遍~
-你做选择题要“大题小作”。。。。（又化用成语）
-你看这题！（凶狠状）。。。这句话是“无声的语言”啊。。。（神秘状）。。。“此时无声胜有声”！（诗人啊~）
-你要用不等式做，那你就是“误入歧途”了~（成语24）
-有的同学要我押题，我真是。。。。思绪万千啊~（这多愁善感的）
-这叫“华山只有一条路”。。。。
-你把这里解出来了，之后就是“一马平川”了吧~
-（大声读题中，突然，灯熄了）。。。。是我声音太大了吧。。。。（灿烂地笑）。。。（太有自知之明了！！）
-你看我这拉家常不就做出来了吗？
-你要把那上面的零部件都搞清楚，你才能当“清洁工”撒！（联系。。。。）（半晌。。）清洁工也是啊~呵呵~（真憨厚。。）
-你这几个人不来，不来撒！再就“不知有汉”了。。。。（用典）
-从这里推出了个“咸蛋公式”（弦长公式）。。
-学几何你一定要掌握一些“先进技术”，不然，你纵要“被动挨打”！（威胁3）
-当年高考这个题啊，“纷纷倒闭”。。。。（把学生们比作公司了。。。）
-五分钟讲一题，是至少的！
-这个又是什么啊，同志们？（真亲切）
-这题儿。。。。啥意思？
-这个式子，陡然“瘦”了一大截！（再次拟人）
-它的换元还没我的换元“胆子大”！
-两根之和无法“刻画”！因为不知哪个更加“强势”！
-这是解题中“黎明前的黑暗”，马上曙光就来了！（类似的语句见前）
-（解题成功后）。。。。。这就是“智力”！！
-“于无（微）细处见真题儿”。。。
---你把这个式子一读，你马上心里。。。。若有所悟。。。
---有时候参消不掉。。。很苦恼。。。（贴心）
---清一色儿的x,y！！！（喜悦状）
---整体消元后马上产生“意想不到”的效果！
---x,y就“烟消云散”了吧~（成语25）
---你把这解出来叫。。。“画蛇添足”。。（成语26）
---同学们从这题中韵出味道儿没？（莫sir特别会享受生活）
---有的人都晕头转向，不知道历史发展到哪个朝代了。。。。
---要提高我们“石头”（识图）的能力。。。。
---当三垂线定理“湮没”在图象中时。。。（有意境）
---有个典故你们可能不知道，（众期待），叫做。。。。。老太婆的裹脚布又臭又长！（这叫典故？）
---你的思想应该在宇宙中翱翔！（再次证明莫sir 是文学家）
---你听我这句话！（凶狠）我每句话都是真理！！！！！（说完呵呵地笑了）
---你要是画图只画”一究究“。。。。（这句话有姐妹篇）
---我随便画个图，那都是高清晰度的啊~（得意地笑）
---三垂线定理-----傻瓜都知道，今天你知道吗？ （莫sir改行拍广告）
---不是说你不是傻瓜啊。。。（这是安慰吗？）
---线线垂直“首当其冲”的公式是什么？（用错了）
---这里头可能一个字，就改变它的“命运”。。。。
---初中到高中的公式，我不会就打哽~（？）
---（看我）解题就在谈笑间~~~~~~~（自豪状）
---你解题是否能像我这样谈笑间，灰飞烟灭~（升级版）
---你学数学能否学“吐”（透）。。。。
---跟挖金矿一样，三垂线定理。。。。。（伴以可怕的挖的动作）
---这一问的意义很深远。。。。。。
---这是个很好的平面，你跟我“永远地记住”！！！！！
---我来把这个“剪剪剪”给剪开！
---“无能”二面角（无棱）。。。。（二面角在哭）
---有些同学本来空间想象能力有限，画图画“一欧欧”（伴有经典表情），在那里搞微雕~
---这种方法。。。。用得很爽！！！
---怎么算？怎么算？（逼迫状）。。。。。口算撒。。。。（莫sir经典语句之一）
---把这个三棱锥。。放倒！！！（三棱锥曰：我招你啦？）
---怎么没反应？！我讲这么好。。。。（抱怨状）
---你们的“射影观”也太狭窄了。。。哈哈。。。。
---三垂线无处不在，无孔不入。。。（成语27.28）
---有的同学“堕落”到连求导数都求不到。。。。。
---有些同学对于一些代表性的东西就是“憨”（嫌弃状）
---这个怎么记？有好记的方法。。。。你看！4就是。。。。。。4。。。。（好。。好的方法啊~）
---一个在东经30度，一个在“西经180度”。。。。
---纬度就是线面角，经度就是面面角。。。（经典！）
---考试我送大家一副对联：你难我难大家都难 难不可怕
你易我易大家都易 易不可喜
---有同学考出来都捶胸顿足，号啕大哭~（成语29.30）
---你还记得那个情景吗？（众向往。。。）
---这个好平移吗？（众曰：好平移！）怎么好法？
---你们老欣赏我，会审美疲劳的。。。（狂昏）
---你们面对一个强人会心生佩服之情吧~（说自己呢）
---你把气球放里面，吹得它死震。。。。（怕~）
---现在是“太透儿”（态度）决定一切~
---这个太复杂，我们“锲而不舍”。。。（成语31）
---你要充满信心！你就想：在陈老师的带领下，我一定能学好！（激昂状）
---你解题要像一个饥饿的人铺到面包上。。。。
---狠下决心，丢掉包袱，丢掉幻想，从零开始。。。（这气势）
---你高考再出现这种错误，。。。。（久之）那个情景不好描述。。。。（类似的前面有，但这个特别。。。。）-
---“磨刀不误砍柴功”-------这个“成语”你听过吗？因为你们是城市孩子，你们没砍过柴。。。
---这两个式子是有“渊源”的~
---你把两个人放在一起他们还要挣扎，你把两个球放在一起，它们可不会挣扎。。。
---这三个人就像“泡馍夹肉”。。。。（我饿）
---我看见有的同学“眼光”里还有困惑的“表情”。。。
---你把路灯的插座背到往里插。。。（这造型）
---有同学把桌子换了就不亮了。。。。（拟物）
---快乐并努力着。。。。
---这个零老在这里“捣乱”。。。。。
---我们把这个红球“服侍”好了以后。。。。
---你看这个r+1，它是。。。。。“非常r+1”。。。。
---关于这个我只讲最后一个“蹄子”（题子）
---6n有没有生命啊？？它有生命------
---这个式子对你“绝处逢生”有好处------（成语32）
---（放完烟火后，回头憨厚一笑道）好看不？
---有“小n个人”，大N个房。。。。
---这是个好题，我们不能把它“怠慢”了。。。。
---对立事件就是“非我无尔”。。。（晦涩）
---这两个事件“针锋相对”。。。。（成语33）
---这里有男生21名，女“人”15个。。。。（喷饭）
---我昨晚失枕了。。。（落枕）
---这个式子“我脑袋不能动了”我还记得。。。
---这个例2还有话说。。。。
---这个第一问还有个第二问….
---
---设甲X件,乙Y件,丙X件……(又回去了)
---这个人打枪玩的是心跳…..
---你考试之前还上厕所?!所以这就是平时没有训练好…….(类似的语句见徐国富语录)
---九分之一才是对的啊…..傻瓜才是九分之一……(自相矛盾)
---你们这里的人要是谁做错了,我揪他耳朵!!!!!（龇牙咧嘴状）
－你在那弄什么啊？要跟我学啊．．．．要＂佛老米＂（follow me）…..(莫sir大发狂)
－此X非彼X……
----你现在知道错了，是＂亡羊补牢，尤尤未晚．．．＂（成语３４，后半部分不知所云）
－把tanB 求出来了cotB还会远吗？．．．．不会．．．
－这个人衣冠＂丑丑＂（楚楚）．．．．．
－这个题不难．．．我们看他难在哪里．．．．
－（穿一件大红色衣服走进教室，大家＂哇＂声一片，莫sir抬头，微笑，露白牙）好看吧？
－我刚才讲的话可能很．．．深奥．．．．
－从我接手上阔（课），你们人就没到齐过．．．（压韵）
－我猜到了两道高考原题．．．这不是＂危言耸听＂啊～（成语３５）
－这样的题你不见是不行滴．．．．历史的车轮它是往前转滴．．．．．
－有的同学总是想得那么简单．．．这个＂大千世界＂不是那么简单滴～～～
－为什么要讨论？吃饱了撑的．．．
－销售饿（额）！（最后那个高音，把我吓了一跳）
－这样的题你要是做错了，那．．．．你没得说的．．．．．
－这个，我再三讲一次！
－为什么吗？（这问题问得．．．不好回答啊～）
－我刚才对称对了半天是．．．瞎对的．．．．（浪费表情）
－你永远也看不到我写得不规范的地方．．．．（婉转）
－这虽然不是个新题，但它是个传统好题．
－我们做题其实都是在＂重复昨天的故事＂．．．．（意境）
－有的同学他对这个式子的理解．．．．他不理解．．．
－这个K它不是瞎K的．．．
－我们现在的知识网还＂千创百孔，漏洞百出＂．．．．（成语３６.３７）
－这里是正弦的＂一片天地＂．．．
－你看这道题是我随手写的，它不是我随手写的．．．．（到底怎样？）
－我来即兴编个题．．．（黑板上演算．．．若干秒后）我编好了．．．．而且我把我编的过程掩盖了．．．（狡黠地笑．．）
－这往往在我们高兴时出错，你一约分就说：哦！我会做咯！（欢状）这种死法叫做＂安乐死＂．
－他们两个是＂唇亡齿寒＂的关系．．．（成语３８）
－（自信地做完一题后）．．．其实这一题似乎不是这样的．．．．
－这个a+c很讨厌！
－我改这题简直是．．．．＂怒发冲冠＂．．．（成语３９）
－如果有人在我旁边儿，我简直要．．．揍儿人！！！
－我打个＂立方＂（比方）
－（这是）一＂只＂大题．．．
－我＂哭笑不得＂，恨不得忽他两个巴掌．．．．．（狠）
－（算错题后）哎～昨天西水一中的老师来了，我接待任务很多，所以才算错了．．．反正答案是对的．．．．．
－（做复杂后）哎！我看这题简单所以没算，反正算出是．．（看答案）．．．
－（说完一个式子）这是我经典的语言吧～
－你要把X=1掉了，那．．．．你就把X=1掉了．．．．
－把这个代代代．．．代代．．代到这个式子里．．．
－所以这样！因此这样！
－a是何物？
－你看我这就是＂数学素养＂．．．（做错题后）．．算了，我这素养暂时还不能发挥．．．．
－这两个数谁大谁小又有一番＂较量＂
－这个我重复很多次了，我感觉很罗嗦！
－垂线是我们的生命线，垂足是我们的立足点．．．．（经典）
－我们渴望得到这种结果！
－渴望离不开幻想，猜想．．．
－也许我们一幻想就会有＂思想的火花＂．
－辅助线一作，逐渐就＂丰满＂起来了吧．
－那次考了个＂大题＂，＂一片呜呼＂．．．
－我们有三个字：定！直！对称！．．．．（四个字吧．．）
－你再这样写，鬼给分你！（咬牙切齿状）
－这个m老是赖着不走．．．．．
－你们记忆比我这个四五十岁的老人还差啊？！
－这说明这个三角形ABCD是个什么四边形啊？
－数学美，在于它的简洁美，在于它的对称美！
－一下子就把这个神秘的东西＂光天化日＂，＂见光＂了．．．．（形作东）
－讲到这里，特殊情况立即浮出水面．．．．
－（做了某题n次后，终于做对，全班掌声雷动）这就说明．．．做题不是神仙
－你把这题一解就＂江河日下＂了．．．．（虽然用得很怪，不过还是算成语４０）
－有的同学题还没有开始解图上全是麻子点儿．．．．
－你问我这个题我是＂不加搜索＂．．．
－我这么＂即兴演讲＂你们怎么不看我啊？
－这题没说线面角，说的就是线面角！
－我来作垂线，（笔突然写不了了）．．．．我作不出来了．．．．（好可爱哦）
－（做错题后，被指出，痛心疾首状）．．错！错！错！
－我这一改，是非常有韵味的一改．．．．
－我们要从中找出＂商机＂．．．．
－有的同学作题往往不考虑角的感受．．．．我这是用拟人的手法．．（板书两个大字：拟人！）角会说：你怎么不考虑我的感觉啊？（晕）
－这样往往导致我们＂力不从心＂（不过瘾，递进）＂心力衰竭＂（还要继续）．．＂从而死亡＂．．（可怕）
－同学们往往在考场上会想起老师上课时的神态．．．．．

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